IMPLEMENTACIÓN AUTONOMÍA

IMPLEMENTACIÓN APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Durante la presente semana implemente con mi grupo "El tablero de compromisos y rutinas", el cual lo organice de la siguiente manera:

• Mis compromisos: Espacio donde se plasman las responsabilidades establecidas diariamente, para que ellos las puedan identificar en todo momento, y así logren establecer los compromisos que quedan pendientes para una próxima jornada.

• Rutina diaria (Agenda): Espacio donde se organizan a través de símbolos las actividades a realizar diariamente en cada una de las áreas, con el fin no solo de que los estudiantes conozcan el itinerario a realizar durante la jornada y desde allí establecer tiempos, obejtivos e indicaciones para cada momento, sino también con el fin de realizar al final de la jornada un análisis de los objetivos alcanzados o los que quedaron pendientes, identificando el porque no se lograron realizar. 

Siendo posible evidenciar a partir de las dos estrategias gran motivación por parte de los estudiantes a partir de su implementación, pues con respecto al tablero de rutinas, en general expresaban la importancia de identificar las actividades a realizar para conocer desde primera hora, lo que se desarrollaría y desde allí organizar mejor las dinámicas de clase, siendo notablemente llamativo para ellos la organización de los momentos en imágenes. Además durante la realización de la jornada estuvieron atentos al desarrollo de las mismas, identificando con anterioridad la actividad a seguir.

Con lo que respecta al tablero de compromisos, los estudiantes también expresaron su importancia frente al fortalecimiento de la responsabilidad grupal, ya que según ellos dicha estrategia les permitirá recordar los compromisos establecidos y desde allí mejorar su cumplimiento.

Aunque frente a este último (tablero de compromisos), durante la práctica, no se evidencio una influencia notoria en el grupo, ya que aunque recordaban las responsabilidades, los compromisos fueron realizados por los estudiantes que comúnmente los hacen, pero los estudiantes que deben fortalecer dicho aspecto no las realizaron, evidenciándose falta de coherencia entre el decir y el hacer. 

Aunque cabe aclarar, que una semana es muy poco tiempo para identificar la eficacia o no de dicha estrategia, pues la autonómica es una competencia que se va desarrollando paulatinamente, por lo que se hace posible afirmar que es necesaria la implementación de la estrategia planeada durante un tiempo más prolongado, a través  del cual los estudiantes logren identificar su real importancia dentro del rendimiento académico individual. Buscándose desde allí  que posteriormente no necesiten de un cartel para el cumplimiento de sus responsabilidades sino que interioricen dicha estrategia, cumpliendo con las mismas de manera autónoma.

Además, se hace necesario mencionar, la importancia del análisis diario del cumplimiento de los objetivos planteados durante cada jornada, pues esto permitirá que los estudiantes identifiquen los aspectos negativos (indisciplina, realización de actividades diferentes...) que no permiten  el adecuado desarrollo de las clases y desde allí se puedan promover cambios de actitud frente a los mismos. Además el hecho de que conozcan con anterioridad las actividades a realizar, permitirá que regulen sus comportamientos y los adapten de acuerdo a la situación propuesta.